На недавнем съезде английского национального союза учителей председательствовал народный учитель Браун из Соммерсета. (...) Приведём несколько положений из этой речи: «Полагаю, что должно быть государство, в котором будет приложено справедливое распределение справедливого блага, касаясь ли богатства, отдыха, счастья, здоровья. Но затем и ...

24 Марта 1966 г. Наш годовой Праздник отметим. Это рубеж перехода к новым событиям. Момент собирания и нагнетания сил на весь цикл грядущего года. Мы Намечаем в этот День план годичный и Объединяем сознания сотрудников Наших на волне предстоящих действий. В переходный период годовой срок имеет большое значение, так как события сгущены небывало. 24 Марта 1966 г. Наш годовой Праздник отметим. Это рубеж перехода к новым событиям. Момент собирания и нагнетания сил на весь цикл грядущего года. Мы Намечаем...

Великие люди приходят и уходят, Живут среди нас, нам на радость, И покидают нас, нам на горе; И слёзы сменяют счастье, И счастье сменяет скорбь. Но Ты… Ты никогда не уйдёшь, Потому что Ты в сердце человека и в сердце Солнца... Великие люди приходят и уходят, Живут среди нас, нам на радость, И покидают нас, нам на горе; И слёзы сменяют счастье, И счастье сменяет скорбь. Но Ты… Ты никогда не уйдёшь, Потому что Ты в сердце человека и в сердце Солнца, Всегда...

УЧИТЕЛЬ Агни Йога, 653 — «Как можно духу утерять, Когда Учитель есть Маяк Ведущий?» — Когда Он для тебя отец и мать, В тебе всегда, с тобой единосущный! УЧИТЕЛЬ Агни Йога, 653 — «Как можно духу утерять, Когда Учитель есть Маяк Ведущий?» — Когда Он ...

... книг Учения, что им близко, не претендуя ни на ученичество, ни на особое Руководство». Елена Ивановна Рерих, говоря об Учителе (идёт ли речь о Великих Учителях или земном Учителе), всегда подчёркивает неразрывную связь понятий «Иерархия и Учитель. Только тот Учитель является двигателем Эволюции, который является звеном в Иерархической Цепи. «Необходимо ясно, четко и широко осознать Иерархию, как единственный путь продвижения. Мы должны четко понять всю цепь Иерархии, крепко держась за ...

... будущее. Когда видите, что ваши силы слабеют, помните, что побеждает самость. Сила духа непобедима. Победа наша нужна для пространства. Мы должны стоять как маяки» 3 . «Страх — явление недоверия к Иерархии и непонимание Её. Нет такого момента, чтобы Учитель не знал, что ученик может быть в опасности. Страх открывает двери опасности. Мужество их закрывает. Магнит бесстрашия мощный и благодетельный» 4 . «Воздействия тьмы на сознание вызывают сомнение, колебание, недоверие. Нет горшего порока, чем ...

... тему, потому что путь духа каждого человека индивидуален и неповторим, а значит, и все нюансы описать невозможно. В архиве Н.Д. Спириной хранятся Записи Б.Н. Абрамова, перепечатанные ею на машинке, среди них есть Запись под названием «Ученичество». «Учитель и ученик — одно. (...) Учителя и ­ученика нельзя разделять, иначе это не будет ни настоящее учительство, ни настоящее ученичество. (...) Многие представляют учителя только дающим и ученика только получающим. Но на самом деле ученичество — это ...

... — это деятельность по укреплению мира именем Рериха. Величие её деятельности поражает воображение». Как-то на семинаре с активом СибРО Наталия Дмитриевна сказала: «Я невероятно счастлива и благодарна за то, что имею. Была цель: ехать и нести Учение, Учитель помог провезти в Россию все книги; я получила возможность работать с людьми, выступать — Владыка помогает. Это моё кровное дело, и тогда силы приходят. Чтобы прочесть текст — сколько нужно собрать энергии, чтобы бросить в зал, я внутренне насыщаю ...